孟莉丽老师

有温度的课堂

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【资料图】

教师名片

孟莉丽，杭州市东园小学数学教师，担任一（2）班数学教学和二年级英语教学。工作以来，不断吸收教育新理念并结合数学学科的特点和班级学生的实际情况，努力探索“高质量、轻负担”之路，以良好的师德师风，勤勤恳恳、默默耕耘。多次在区级、校级等教学活动中执教公开课并获二、三等奖，教学方面的论文、案例等曾获区三等奖，校二、三等奖。

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她眼中“有温度的课堂”

荷兰著名数学家弗赖登塔尔认为学习数学的唯一正确的方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学生的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造，而不是把现成的知识灌输给学生。

正因如此，我认为有温度的课堂，应该以学生为出发点，引导学生研究探究对象背景、形成过程及与其他对象之间的联系，让学生真正经历探究的过程，培养他们自主思考与创新能力，引导他们联系真实生活，感受生活中无处不在的数学。同时，我也不断努力帮助学生们找寻适合自己的学习方式，享受数学学习。课堂之外，我如涓涓细流一般，关注不同学生的心理变化，给予生活与学习上的关心，不断润泽他们的心灵，让孩子真切感受到爱与关怀。我坚信，将暖阳照入每一位孩子的心间，关注每一位学生，引导学生走上课堂的舞台便是教育教学的温暖流露。

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学生眼中的她

毕业生王思雨：我和我的同学们都非常喜欢孟老师，她在我们四年级的时候教我们数学，六年级做了我们的班主任。她对我们很负责任，在课堂上会把每一个知识点讲透，课后的作业会认真批改并讲解，让我们及时的订正，确保我们把每个知识点都学会。除此之外孟老师不会以学生的成绩好坏一方面来评价学生，更没有随便地放弃任何一位学生，也做到了用心去关心每一位学生。在生活上，孟老师开朗很好相处，和我们像朋友一般。孟老师做到了老师和学生之间的关系，不仅是长幼关系更多的是朋友。有这样一个对学生负责、耐心为学生解答问题，对待学生还像朋友一样的老师在，我怎么能不喜欢校园生活呢！

一（2）班 何泽依：我眼中的数学老师孟老师，她是我们的副班主任，她是一位特别温柔的老师，从来不发脾气更不训人，而且胖嘟嘟的很可爱，大家都很喜欢她。孟老师很喜欢数学，在她的讲课中，数学再也不是一门冰冷的学科，她把数学的严谨逻辑和理性思维说的活灵活现，孟老师的每一次讲课都充满了激情，讲课时她仿佛已经融化成了万缕的阳光中，让我们这些喜欢数学的孩子沉浸在温暖的阳光中，孟老师平时也很关爱我们的平常学习，有时考的不理想她总是比我们还着急，端正我们的学习态度，给我们鼓励关怀和母亲般的温暖！

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家长眼中的她

一（2）班张馨雅家长：

有幸参与过一年级的家长开放日，并旁听了一节孟老师的数学课。老师用了小棒，积木等有趣的小工具来帮助孩子们熟悉整十，排列等课程内容，让孩子们动手又动脑，上课的条理清晰也让所有的同学都参与了进来。孟老师亲切而且风趣的课堂教学和语言受到了同学和家长的一致认同。

得知孟老师刚从家庭回归，拥有这样一位奉献精神的老师是一（2）班的幸运。期待在未来的学习中能和孟老师一起扎实基础，提升数学思维，通过有趣生动的课堂取得进步。

一（2）班钟舒同家长： 作为一名家长，我深深地感受到了孟老师在我的孩子数学学习中的影响和帮助。

首先是孟老师对孩子的耐心和关怀。孟老师总是以平和的心态和耐心的态度面对孩子们，从不嫌弃他们的问题，总是鼓励他们勇于提问。孟老师的温暖和鼓励让孩子们充满自信，敢于迎接数学的挑战。

其次是孟老师对孩子们学习的激情和兴趣的培养。孟老师通过生动的教学方法和生活实例，让数学变得有趣和有意义。孟老师能够激发孩子们的好奇心，引导他们主动探索数学的奥秘。家长开放日，有幸参与其中，我看到了孩子们在您的课堂上的眼神，充满了兴奋和乐趣。

最后是孟老师对孩子学习成绩的提升和个人成长的关注。她总是给予他们个别指导和额外的辅导时间，确保每个孩子都能理解和掌握数学的知识。她不仅仅关注他们的学习成绩，还关心他们的全面发展和自信心的培养。孟老师的付出和关怀使得孩子们在数学领域有了很大的进步。

孟老师不仅在知识上给予孩子们指导，更在心灵上成为他们的榜样。

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同事眼中的她

钟云亚老师：孟老师是一位工作非常认真、对学生非常有爱的老师，做事情认真、仔细。每次与孟老师一起参加教研活动，对于专业上的知识点，她都有独到的见解，清清楚楚的记录在听课本上；课余时间还会独自研究教案和教材，向老教师请教，不断充实自己的专业知识，提高自己的专业水平。她说：“教师是一种良心职业，要对自己的学生负责，要对家长的孩子负责。”

陆雯婷老师：孟老师是一个充满爱和温度的老师。在她的课堂上，她会关注到所有的孩子，孩子们可以畅所欲言，表达自己的观点，可以提出觉得疑惑的问题，可以与老师之间积极交流沟通。在平时，她能沉下心来，钻研教材，结合新课标，寻找合适学生的策略。她的数学课既有温度又有热度，她的教学模式既有传统扎实的技术，也有新颖的观念。孩子们都在孟老师这里获得了有趣而有效的学习体验。

姚忻老师：作为数学老师，她善于思考，思维灵活，条理清晰，教学扎实，因此孟老师的课堂是智慧的、高效的。教学中她引导学生自主学习，让学生在探究过程中感受数学的魅力，培养学生对学习的兴趣。对于学生不同的学习能力和特点，孟老师会根据每位学生的优点和不足，因材施教，给予每位学生适当的帮助和指导。孟老师坚守着有温度的初心，守望着有温度的课堂，播撒有温度的种子，让学生在课堂上感受学习幸福，从而内心变得更加稳定和积极，她用实际行动温暖课堂，温暖学生！

图文|孟莉丽

排版|王栩婷

审核|陈琦红

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